Efectos de la pandemia en los niños y en la familia

  ¿Qué interpretan los niños del Covid-19? ¿Cómo transmiten los padres lo que sucede hoy a sus hijos? ¿De qué manera se entablan lazos posibles entre niños y padres en el aislamiento social? ¿Cómo inventar una nueva rutina ante los cambios de los niños y la escuela? ¿Aquello que se…

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#sumaherramientasfallo – SE ORDENA AL GCBA A DAR UNA VACANTE AL HIJO DE LOS PETICIONANTES DE 3 AÑOS DE EDAD,

 EN EL ESTABLECIMIENTO DE EDUCACIÓN EN EL QUE SE ENCUENTRA EN LISTA DE ESPERA, EN LA PRIMERA OPORTUNIDAD QUE SEA VIABLE Partes: B. P. C. R. c/ GCBA s/ amparo Tribunal: Juzgado en lo Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Sala/Juzgado: 4 Fecha: 6-abr-2021  …

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#sumaherramientasfallo-DESISTIERON DE ADOPTAR PERO IGUAL DEBERÁN PAGAR ALIMENTOS

 FIJAN CUOTA ALIMENTARIA A CARGO DE LOS GUARDADORES QUE POR VOLUNTAD PROPIA FRUSTRARON EL PROCESO DE ADOPCIÓN DE LOS MENORES Partes: C. L., S. D. y J. C. M Tribunal: Cámara de Apelaciones en lo Civil y Comercial de Lomas de Zamora Sala/Juzgado: I Fecha: 28-dic-2020   Procedencia de la…

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Ser adolescente en tiempos de Coronavirus (Beatriz Janin)

  La adolescencia se caracteriza por ser un momento de separación de los padres y armado de una historia propia. Los vínculos con los pares y con otros externos al núcleo familiar son imprescindibles para poder transitar ese pasaje sin grandes dificultades. Los sufrimientos compartidos, las identificaciones, los ideales, todo…

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Ser mujer y joven en pandemia: la igualdad se ha frenado

Ahora  “las feministas tenemos que inundar la política” Autor: Alicia Avilés Pozo 8 marzo, 2021 Con motivo del Día Internacional de las Mujeres y cuando se va a cumplir un año de la declaración mundial de alarma por la COVID-19 analizamos la situación de las jóvenes y adolescentes más allá de…

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Buenos tratos. Apego, trauma, desarrollo, resiliencia. (PARTE III)

Escuelas sensibles al trauma Esfuerzo de toda la escuela  Por José Luis Gonzalo Marrodán, psicólogo 4.- La sensibilidad al trauma requiere un esfuerzo de toda la escuela Los niños necesitan sentirse seguros y conectados con adultos y compañeros en todos los entornos de convivencia de la escuela: en el aula, el comedor, el…

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