La humanidad compartida como parte de la intervención clínica en niños y niñas traumatizados/as – PARTE 2

La humanidad compartida como parte de la intervención clínica en niños y niñas traumatizados/as .- PARTE 2 En la siguiente sesión se continúa con la metodología del encuentro anterior, en la cual se le pueden a la paciente las siguientes preguntas: Si tuvieras que representar esta cadena de ayuda que…

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La arqueología de los recuerdos- Por Paula Moreno

“A veces un hijo es tan grande que comprende el olvido de un padre, y otras es tan pequeño que puede pasarse la vida esperando una palabra, una caricia. Este hijo no es grande ni pequeño, por eso no sabe qué hacer, persiste en una imagen que vio hace décadas…

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La humanidad compartida como parte de la intervención clínica en niños y niñas traumatizados/as .- PARTE 1

La humanidad compartida como parte de la intervención clínica en niños y niñas traumatizados/as .- PARTE 1 Por Paula Moreno y Claudio Araya Véliz. Publicado en la Revista Iberoamericana de Psicotrauma. Resumen En el presente artículo se explora de manera conceptual la perspectiva de la humanidad compartida, considerando desde la…

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Retraso en el desarrollo como consecuencia del abandono físico y emocional

Una de las nefastas consecuencias del abandono físico y emocional que han padecido algunos niños en sus primeros años de vida es el retraso o inmadurez en el desarrollo. Aunque el abandono y sus consecuencias juegan un papel determinante, también actúan mecanismos epigenéticos; es decir, que herencia-ambiente colaboran estrechamente en…

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Si mi piel hablara – Mi bolsa de texturas. Por Paula Moreno

Los niños y niñas que han pasado por experiencias de trauma relacional pueden presentar dificultades a la hora de reconocer las emociones y por lo tanto regularlas. Cuando los apegos tempranos no fueron lo suficientemente seguros para co-regularlos, los niños y niñas no pueden dar cuenta de su mundo interno.…

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